ESAME DI MATURITÀ A.S. 2025/2026

Relazione sull'esperienza di Formazione Scuola-Lavoro

CANDIDATO: Gabriele Piva

CLASSE: 5°B Informatica

ISTITUTO: I.I.S. J.F. Kennedy - Monselice (PD)

DOCENTE TUTOR: Fortunata Cucinotta

ORE SVOLTE: 168

Sito ospitato su Server Casalingo Privato

1. Parte Introduttiva

Periodo di svolgimento: Triennio scolastico 2023-2026

Stage Aziendali Svolti

GAS NET GROUP SRL

76 ORE

HIREF SRL

56 ORE

Attività di Orientamento e Formazione

Formazione sulla sicurezza generale e specifica (12h)
Seminario specialistico con i tecnici IBM
Corso avanzato Sistemi e Reti in collaborazione con UNIPD
Partecipazione al Cisco Academy Day
Partecipazione al School Maker Day

2. L'Esperienza come Analisi del Settore

Il contesto d'ufficio

Le esperienze presso GAS NET GROUP e HIREF mi hanno permesso di conoscere a fondo la realtà del tecnico informatico: un ambiente strutturato, basato sulla gestione di infrastrutture e sulla risoluzione di problematiche software da postazioni d'ufficio statiche.

Competenze Tecniche

Durante gli stage ho approfondito la gestione di reti e sistemi hardware. Pur essendo compiti tecnici, ho iniziato a percepire la necessità di applicare queste basi tecnologiche a un ambito più dinamico e comunicativo.

3. Perché l'experience è stata significativa

Questa FSL è stata fondamentale non solo per le competenze apprese, ma per la consapevolezza professionale che mi ha donato. Vedere da vicino il lavoro "classico" dell'informatico mi ha fatto capire che:

Non desidero un futuro professionale confinato in un ufficio statico.
Sento il bisogno di un lavoro dinamico e creativo, dove la tecnologia sia uno strumento per comunicare.
Ho scoperto che la mia vera inclinazione risiede nella narrazione visiva: il videomaking.

4. Scelte Future: Dal Codice alla Lente

Università e Carriera

Il mio obiettivo post-maturità è iscrivermi al corso di laurea in Scienze della Comunicazione. Questa scelta unisce la mia preparazione tecnica del Kennedy alla passione per i media.

In futuro intendo lavorare come Videomaker, utilizzando le competenze informatiche (gestione server, file system, post-produzione hardware) per eccellere nel montaggio e nella produzione digitale.